B2 B2-54 Modul 9: Schriftlicher Ausdruck Lektion 54 / 80 40 Minuten

Modultest 9: Schreiben

Lernziel

Du wiederholst Erörterung, Kommentar, Bericht, Zusammenfassung und Textüberarbeitung und prüfst dein Wissen.

Erklärungen auf:

Runde 1 / 6

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1Einführung

Dieser Test wiederholt den Stoff des Moduls. Die Aufgaben prüfen Textsorten, Aufbau, Stil, Konnektoren und typische Fehler. Die freie Schreibaufgabe am Ende wird nicht automatisch bewertet.

Visuelle Erklärung

Wiederholung: Die Textsorten

TextsorteZielAufbauStil
ErörterungFrage von mehreren Seiten prüfenEinleitung, Pro und Contra, Schluss mit Urteilsachlich
KommentarMeinung begründenAnlass, These, Argumente, Appellargumentativ, lebendig
Glossepointiert kritisierenBeobachtung, Wendung, Pointeironisch
BerichtinformierenW-Fragen, Wichtiges zuerstneutral, Präteritum
ZusammenfassungKernaussagen wiedergebenKern pro Abschnittneutral, Präsens, eigene Worte

2Lernstoff

Checkliste zum Überarbeiten

  1. Inhalt

    Aufgabe vollständig beantwortet?

  2. Aufbau

    Absätze, Konnektoren, roter Faden?

  3. Stil

    Register passend, keine Umgangssprache?

  4. Sprache

    Verbstellung, Kasus, dass/das, Rechtschreibung?

Lesetext für die Aufgaben

Immer mehr Betriebe prüfen, ob sie die Arbeitswoche verkürzen können. Für eine kürzere Woche spricht, dass Beschäftigte erholter sind und seltener fehlen. Dagegen lässt sich einwenden, dass Kunden an manchen Tagen nicht erreichbar wären. Insgesamt lässt sich festhalten, dass die Lösung vom Betrieb abhängt. Eine Probephase könnte zeigen, ob das Modell dauerhaft funktioniert. (Der Text ist frei erfunden.)

Schreibaufgabe

Schreibe eine kurze Erörterung zur Frage: Sollten Unternehmen Mitarbeitern erlauben, vier Tage pro Woche zu arbeiten?

0 Wörter (Ziel: 180-220) Dein Text bleibt nur auf diesem Gerät gespeichert.

Runde geschafft!

Weiter: Wörter

Runde 2 / 6

Wörter

3Beispiele

  • Für diese Position spricht, dass die Beschäftigten erholter sind.

    Pro-Argument

  • Dagegen lässt sich einwenden, dass die Kosten steigen.

    Gegenargument

  • Es ist höchste Zeit, dass der Rat handelt.

    Kommentar: deutliche Meinung

  • Wer soll das bezahlen?

    rhetorische Frage

  • Nach Angaben der Polizei wurde niemand verletzt.

    Bericht: Quelle

  • Der Text stellt dar, dass die Preise gestiegen sind.

    Zusammenfassung im Präsens

  • Ich schreibe Ihnen, weil ich ein Problem habe.

    korrigierter Satzbau

  • Abschließend lässt sich festhalten, dass ein Kompromiss sinnvoll ist.

    Schluss der Erörterung

4Wortschatz

  • das Argument

    Plural: die Argumente

  • die These

    Plural: die Thesen

  • das Gegenargument

    Plural: die Gegenargumente

  • der Kommentar

    Plural: die Kommentare

  • die Zusammenfassung

    Plural: die Zusammenfassungen

  • das Register

    Plural: die Register

  • Stellung beziehen

  • überarbeiten (hat überarbeitet)

Wörter-Check

Kurz geprüft: Weißt du die neuen Wörter noch?

Multiple Choice1 / 3

der, die oder das?

Multiple Choice2 / 3

der, die oder das?

Multiple Choice3 / 3

der, die oder das?

Runde geschafft!

Weiter: Üben

Runde 3 / 6

Üben

5Übungen

Probiere es selbst. Du bekommst sofort eine Rückmeldung.

Multiple Choice1 / 14

Lies den Lesetext. Welches Argument spricht für die kürzere Arbeitswoche?

Richtig oder falsch2 / 14

Richtig oder falsch? Prüfe nach dem Lesetext.

Zuordnen3 / 14

Verbinde die Textsorte mit ihrem Ziel.

Sortieren4 / 14

Ordne die Sätze der Textsorte zu.

Lückentext5 / 14

Verbinde die Sätze mit deshalb. Achte auf die Wortstellung.

Multiple Choice6 / 14

Welche Formulierung passt in den Schluss einer Erörterung?

Satz bauen7 / 14

Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge.

Runde geschafft!

Weiter: Weiter üben

Runde 4 / 6

Weiter üben

Übungen

Multiple Choice8 / 14

Welche Fassung ist für einen Bericht geeignet?

Multiple Choice9 / 14

Welche Korrektur ist richtig? Original: Vor zwei Wochen ich habe ein Buch bestellt.

Lückentext10 / 14

Ergänze dass oder das.

Zuordnen11 / 14

Verbinde die umgangssprachliche mit der neutralen Formulierung.

Lückentext12 / 14

Setze den Satz ins Präsens, wie es in einer Zusammenfassung üblich ist.

Satz vervollständigen13 / 14

Wähle die passende Fortsetzung.

Sortieren14 / 14

Gehört der Hinweis zu Inhalt/Aufbau oder zu Sprache?

Runde geschafft!

Weiter: Hören & Sprechen

Runde 5 / 6

Hören & Sprechen

Hören und Sprechen

Hör genau hin und sprich laut mit. Das trainiert Ohr und Aussprache.

Hören1 / 5

Hör zu: Welchen Satz hörst du?

Hören2 / 5

Hör zu: Welchen Satz hörst du?

Diktat3 / 5

Hör zu und schreib, was du hörst.

Sprechen4 / 5

Hör zu und sprich den Satz laut nach.

Sprechen5 / 5

Hör zu und sprich den Satz laut nach.

Runde geschafft!

Zum Schluss: Test

Runde 6 / 6

Test

6Zusammenfassung

  • Erörterung: Pro und Contra abwägen, im Schluss urteilen.
  • Kommentar: früh eine These nennen, begründen, am Ende auffordern.
  • Bericht und Zusammenfassung: neutral, ohne Wertung und mit Quellen.
  • Beim Überarbeiten zuerst Inhalt, dann Aufbau, Stil und Sprache prüfen.

7Abschlusstest

Zeig, was du gelernt hast. Am Ende siehst du dein Ergebnis.

Multiple Choice1 / 6

Wo steht das eigene Urteil in der Erörterung?

Multiple Choice2 / 6

Welche Textsorte arbeitet typisch mit Ironie und Pointe?

Richtig oder falsch3 / 6

Richtig oder falsch?

Lückentext4 / 6

Ergänze die Präposition mit Dativ für die Quellenangabe. Sie beginnt mit l.

Multiple Choice5 / 6

Welches Korrekturzeichen steht für Zeichensetzung?

Zuordnen6 / 6

Verbinde die Funktion mit der Formulierung.