Wissenschaftliche Texte lesen
Wissenschaftliche Texte lesen
Lernziel
Du erkennst den Aufbau eines wissenschaftlichen Textes, verstehst typische Formulierungen und unterscheidest Ergebnisse, Deutungen und Einschränkungen.
Runde 1 / 7
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1Einführung
Wissenschaftliche Texte folgen einem festen Aufbau und nutzen eine sachliche, vorsichtige Sprache. Wer diese Muster kennt, versteht auch lange Fachtexte schneller.
Visuelle Erklärung
Der typische Aufbau einer Studie
- Einleitung
Thema, bisheriger Forschungsstand und die Fragestellung: Die Studie geht der Frage nach, ob …
- Methode
Wer wurde untersucht? Wie wurden die Daten erhoben und ausgewertet?
- Ergebnisse
Die Befunde werden berichtet, oft mit Zahlen, Tabellen und Grafiken.
- Diskussion
Die Autoren deuten die Ergebnisse, vergleichen sie mit anderen Studien und nennen Grenzen.
- Fazit
Kurze Zusammenfassung und Ausblick auf weitere Forschung.
2Lernstoff
Sachliche Sprache
Wissenschaftliche Texte vermeiden persönliche Wertungen und Umgangssprache. Sie benutzen oft Passiv, Nominalisierungen und Fachwörter: Die Daten wurden ausgewertet.
Formulierungen und ihre Funktion
| Funktion | Typische Formulierung |
|---|---|
| Ziel nennen | Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, ob … |
| Vorgehen beschreiben | Die Daten wurden mithilfe eines Fragebogens erhoben. |
| Ergebnis berichten | Es zeigt sich, dass … / Der Wert sank auf … |
| Vorsichtig deuten | Die Ergebnisse legen nahe, dass … / Die Daten deuten darauf hin, dass … |
| Grenzen nennen | Die Aussagekraft ist begrenzt, da … |
| Ausblick geben | Weitere Studien müssen klären, ob … |
Achte auf die Funktion eines Satzes, nicht nur auf seinen Inhalt.
Vorsicht statt Gewissheit
Fachleute schreiben selten, dass etwas „bewiesen“ ist. Sie benutzen Wörter wie vermutlich, möglicherweise oder deuten darauf hin, weil Daten fast immer Grenzen haben.
Signalwörter wie allerdings, jedoch und dagegen zeigen oft eine Einschränkung oder einen Gegensatz. Wer sie markiert, findet die wichtigsten Stellen schneller.
Der folgende Lesetext ist ein selbst verfasster Übungstext. Die Studie und alle Zahlen sind fiktiv.
Lesetext: Schlafen vor der Prüfung (1)
Viele Studierende berichten, dass sie vor Prüfungen schlecht schlafen. Bisher gibt es dazu vor allem Befragungen, aber kaum Messungen. Die vorliegende Untersuchung geht deshalb der Frage nach, ob sich die Schlafdauer in der Prüfungsphase tatsächlich verändert.
Lesetext: Schlafen vor der Prüfung (2)
Für die Studie wurden 120 Studierende über sechs Wochen begleitet. Die Teilnehmenden trugen ein Armband, das die Schlafzeit aufzeichnete, und füllten wöchentlich einen kurzen Fragebogen aus. Die Prüfungswoche wurde gesondert ausgewertet.
Runde 2 / 7
Verstehen
Lernstoff
Lesetext: Schlafen vor der Prüfung (3)
In den vier Wochen vor den Prüfungen schliefen die Teilnehmenden im Durchschnitt 7,2 Stunden pro Nacht. In der Prüfungswoche sank dieser Wert auf 6,1 Stunden. Auffällig ist, dass die Selbsteinschätzung deutlich optimistischer ausfiel: Viele gaben an, kaum weniger geschlafen zu haben als sonst.
Lesetext: Schlafen vor der Prüfung (4)
Die Ergebnisse legen nahe, dass Studierende ihren Schlafmangel unterschätzen. Allerdings ist die Aussagekraft begrenzt, da nur eine Hochschule beteiligt war und die Gruppe relativ klein ist. Ob sich die Befunde auf andere Gruppen übertragen lassen, müssen weitere Studien klären.
Lesetext: Schlafen vor der Prüfung (5)
Die Autorinnen empfehlen, Beratungsangebote zum Thema Schlaf frühzeitig anzubieten. Sie betonen aber, dass der Zusammenhang zwischen Schlafdauer und Prüfungsnote nicht untersucht wurde. Dazu seien eigene Studien mit größeren Gruppen nötig.
Gespräch in der Bibliothek
Höre zuerst zu. Lies den Text erst danach.
Auf diesem Gerät gibt es keine deutsche Stimme. Lies den Text.
- Lea
Murat, hast du kurz Zeit? Ich soll bis Montag eine Studie lesen und verstehe fast nichts.
- Murat
Klar. Hast du schon die Zusammenfassung am Anfang gelesen?
- Lea
Nein, ich habe gleich mit der Einleitung angefangen.
- Murat
Das kostet viel Zeit. Lies zuerst die Zusammenfassung und dann die Diskussion am Ende. Dort steht, was die Ergebnisse bedeuten.
- Lea
Und die Methode? Die ist so lang.
- Murat
Die kannst du erst einmal überfliegen. Wichtig ist nur: Wer wurde untersucht, und wie viele Personen waren es?
- Lea
Aha. Und was heißt „Die Ergebnisse legen nahe“? Ist das schon bewiesen?
- Murat
Nein, im Gegenteil. Das ist eine vorsichtige Deutung. Die Autoren wollen nicht zu sicher klingen.
- Lea
Verstehe. Und woran erkenne ich Einschränkungen?
- Murat
Achte auf Wörter wie „allerdings“ oder „jedoch“. Danach kommt oft ein Aber.
- Lea
Das hilft mir wirklich weiter. Vielen Dank!
- Murat
Gern. Wenn du später noch Fragen hast, schreib mir einfach.
Schreibaufgabe
Fasse den Lesetext in vier bis fünf Sätzen zusammen (60 bis 100 Wörter). Benutze sachliche Sprache und mindestens zwei vorsichtige Formulierungen.
Prüfe deinen Text
Sehr gut! Dein Text erfüllt alle Punkte.
Musterlösung
Die fiktive Studie untersucht, ob sich die Schlafdauer von Studierenden in der Prüfungsphase verändert. Dazu wurden 120 Studierende sechs Wochen lang mit einem Armband und wöchentlichen Fragebögen begleitet. In der Prüfungswoche sank die durchschnittliche Schlafdauer von 7,2 auf 6,1 Stunden, die Selbsteinschätzung fiel jedoch deutlich besser aus. Die Ergebnisse legen nahe, dass Studierende ihren Schlafmangel unterschätzen. Da nur eine Hochschule beteiligt war, ist die Aussagekraft allerdings begrenzt und lässt sich vermutlich nicht ohne Weiteres verallgemeinern.
Vergleiche deinen Text mit der Musterlösung. Dein Text darf anders sein. Was kannst du übernehmen?
Runde 3 / 7
Wörter
Lernstoff
Sprechen
- Aufgabe
Erkläre einer Partnerin in etwa einer Minute, was die Studie herausgefunden hat und welche Grenzen sie hat.
- Kriterium 1
Du nennst Frage, Vorgehen und Ergebnis in dieser Reihenfolge.
- Kriterium 2
Du benutzt mindestens eine vorsichtige Formulierung, z. B. legt nahe.
- Kriterium 3
Du nennst mindestens eine Einschränkung mit allerdings oder jedoch.
3Beispiele
-
Die vorliegende Untersuchung geht der Frage nach, wie sich Stress auf den Schlaf auswirkt.
Ziel der Studie nennen
-
Die Daten wurden mithilfe eines Fragebogens erhoben.
Methode im Passiv
-
Im Durchschnitt schliefen die Teilnehmenden 7,2 Stunden pro Nacht.
Ergebnis (fiktive Zahl)
-
Die Ergebnisse legen nahe, dass Schlafmangel unterschätzt wird.
vorsichtige Deutung
-
Die Aussagekraft der Studie ist begrenzt, da die Stichprobe klein war.
Grenze der Studie
-
Ob sich die Befunde übertragen lassen, müssen weitere Studien klären.
Ausblick
-
Bisher gibt es dazu kaum belastbare Daten.
Forschungslücke benennen
-
Entgegen der Annahme der Forschenden blieb ein Effekt aus.
überraschendes Ergebnis
4Wortschatz
-
die Studie
Plural: die Studien
-
die Untersuchung
Plural: die Untersuchungen
-
die Stichprobe
Plural: die Stichproben
-
der Befund
Plural: die Befunde
-
die Aussagekraft (Sg.)
-
die Hypothese
Plural: die Hypothesen
-
die Methode
Plural: die Methoden
-
der Zusammenhang
Plural: die Zusammenhänge
-
die Schlussfolgerung
Plural: die Schlussfolgerungen
-
eine Studie durchführen
-
einer Frage nachgehen
-
auf etwas hindeuten
-
etwas belegen
-
etwas einräumen
-
etwas verallgemeinern
-
die Teilnehmenden (Pl.)
Wörter-Check
Kurz geprüft: Weißt du die neuen Wörter noch?
der, die oder das?
Richtig ist: die Methode
der, die oder das?
Richtig ist: die Studie
der, die oder das?
Richtig ist: die Hypothese
Runde 4 / 7
Üben
5Grammatik
Vorsichtig formulieren
Wissenschaftliche Aussagen werden oft abgeschwächt. Dafür gibt es feste Verben und Adverbien.
| Stärke | Formulierung |
|---|---|
| schwächer | Die Daten deuten darauf hin, dass … |
| schwächer | Es ist möglich, dass … |
| mittel | Die Ergebnisse legen nahe, dass … |
| mittel | Vermutlich liegt das daran, dass … |
| stärker | Die Daten belegen, dass … |
| stärker | Es zeigt sich eindeutig, dass … |
- Je stärker die Daten, desto sicherer darf die Formulierung sein.
- Mit bewiesen sind Fachleute besonders sparsam.
6Übungen
Probiere es selbst. Du bekommst sofort eine Rückmeldung.
Ordne die Sätze dem passenden Textteil zu.
Hintergrund und Methode erklären Frage und Vorgehen, die Ergebnisse nennen Messwerte, die Diskussion deutet und begrenzt.
Welche Funktion hat der Satz?
Allerdings leitet einen Gegensatz ein. Hier wird die Aussagekraft der Studie eingeschränkt.
Was sagt der Lesetext über den Zusammenhang zwischen Schlafdauer und Prüfungsnote?
Im Text steht, dass der Zusammenhang zwischen Schlafdauer und Prüfungsnote nicht untersucht wurde. Dazu seien eigene Studien nötig.
Welche Formulierung passt in einen wissenschaftlichen Text?
Wissenschaftliche Texte sind sachlich und vorsichtig. auf etwas hindeuten erfüllt beides.
Formuliere vorsichtiger. Die Daten zeigen, dass der Effekt stärker ist als erwartet.
Die feste Wendung heißt auf etwas hindeuten. Vor einem dass-Satz steht darauf: Die Daten deuten darauf hin, dass ...
Ordne jeder Formulierung ihre Funktion zu.
Jede Formulierung hat eine feste Funktion im Aufbau eines Textes.
Runde 5 / 7
Weiter üben
Übungen
Bilde einen Nebensatz. Er beginnt mit „dass“.
Im Nebensatz steht das Verb am Ende: dass die Stichprobe relativ klein war.
Ergänze das fehlende Wort der festen Wendung.
Das Verb heißt einer Frage nachgehen. Es ist trennbar: geht ... nach.
Ergänze die Nomen aus dem Wortschatz.
Die Stichprobe ist die Auswahl an Personen, die tatsächlich untersucht wird. Die Aussagekraft sagt, wie viel man aus den Ergebnissen schließen darf.
Wähle das passende Satzende.
Eine kleine, einseitige Gruppe begrenzt die Übertragbarkeit der Ergebnisse. Das steht in der Diskussion des Textes.
Höre den Text. In welcher Reihenfolge soll Lea die Studie lesen?
Murat rät: zuerst die Zusammenfassung lesen und dann die Diskussion am Ende. Die Methode kann Lea zunächst überfliegen.
Höre den Text. Was soll Lea aus dem Methodenteil zunächst mitnehmen?
Murat sagt: Wichtig ist nur, wer untersucht wurde und wie viele Personen es waren.
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Hören & Sprechen
Hören und Sprechen
Hör genau hin und sprich laut mit. Das trainiert Ohr und Aussprache.
Dein Browser hat keine deutsche Stimme. Die Höraufgaben kannst du überspringen oder in einem anderen Browser machen (z. B. Chrome, Safari, Edge).
Hör zu: Welchen Satz hörst du?
Du hast gehört: Entgegen der Annahme der Forschenden blieb ein Effekt aus.
Hör zu: Welchen Satz hörst du?
Du hast gehört: Und die Methode? Die ist so lang.
Hör zu und schreib, was du hörst.
Du hast gehört: etwas belegen
Hör zu und sprich den Satz laut nach.
So klingt es: Ob sich die Befunde übertragen lassen, müssen weitere Studien klären.
Hör zu und sprich den Satz laut nach.
So klingt es: Die Daten wurden mithilfe eines Fragebogens erhoben.
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Test
7Zusammenfassung
- Studien folgen einem festen Aufbau: Einleitung, Methode, Ergebnisse, Diskussion, Fazit.
- Jeder Satz hat eine Funktion: Ziel, Vorgehen, Ergebnis, Deutung, Grenze oder Ausblick.
- Vorsichtige Formulierungen wie legt nahe und deutet darauf hin sind typisch.
- Signalwörter wie allerdings und jedoch zeigen Einschränkungen.
8Abschlusstest
Zeig, was du gelernt hast. Am Ende siehst du dein Ergebnis.
Wähle die richtige Antwort.
Die Methode erklärt das Vorgehen.
Richtig oder falsch?
Sie sind sachlich und formell.
Was drückt „legt nahe“ aus?
nahelegen ist schwächer als belegen. Die Autoren deuten die Ergebnisse vorsichtig.
Ergänze das Verb der festen Wendung (Bedeutung: zugeben).
Die Wendung heißt etwas einräumen. Auch eingestehen ist möglich.
Wähle das grammatisch und inhaltlich passende Satzende.
Nach klären steht hier ein indirekter Fragesatz mit ob. Das Verb steht am Ende.
Welches Wort signalisiert meist eine Einschränkung?
Allerdings leitet einen Gegensatz oder eine Einschränkung ein. außerdem und zudem ergänzen, folglich nennt eine Folge.
Lektion geschafft!
0/6 im Test richtig
Das kannst du jetzt:
Du erkennst den Aufbau eines wissenschaftlichen Textes, verstehst typische Formulierungen und unterscheidest Ergebnisse, Deutungen und Einschränkungen.
- 16 neue Wörter
- 0 richtige Antworten
- 1 Min. Lernzeit
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