Einen Unfallbericht schreiben
Einen Unfallbericht schreiben
Lernziel
Du weißt, wie ein Unfallbericht aufgebaut ist, und schreibst am Ende selbst einen Bericht.
Runde 1 / 6
Entdecken
1Einführung
Ein Bericht erzählt, was wirklich passiert ist. Du gehst Schritt für Schritt vor und schreibst am Ende deinen eigenen Unfallbericht. Das Beispiel: ein Unfall mit einem Schneeball auf dem Schulhof.
Dein Weg zum Bericht
- 1 Fakten
Suche nur die Tatsachen.
- 2 W-Fragen
Beantworte Was, Wann, Wo, Wer, Wie, Warum, Folgen.
- 3 Verbinden
Verbinde die Sätze mit weil, obwohl, als, sodass.
- 4 Schreiben
Schreibe den Bericht in der Vergangenheit.
2Lernstoff
Was ist ein Bericht?
Ein Bericht nennt nur Fakten. Das sind Dinge, die wirklich passiert sind. Deine Meinung und deine Gefühle gehören nicht hinein.
Jetzt du!
Was steht in einem Bericht?
Ein Bericht nennt nur Fakten, also was wirklich passiert ist.
Fakt oder Meinung?
Fakten kann man beweisen. Eine Meinung sagt, was jemand denkt oder fühlt.
Das kannst du jetzt:
Du erkennst Fakten und trennst sie von Meinungen.
Wusstest du?
Reporter bei der Zeitung schreiben ihre Berichte auch nur mit Fakten.
Runde geschafft!
Weiter: VerstehenRunde 2 / 6
Verstehen
Lernstoff
Die W-Fragen
| Frage | Antwort im Beispiel |
|---|---|
| Was? | Ein Schneeball traf Sebastian am Auge. |
| Wann? | in der Pause |
| Wo? | auf dem Schulhof |
| Wer? | Tom aus der 6b, Sebastian aus der 6a |
| Wie? | Tom warf Schneebälle, andere warfen zurück. |
| Warum? | Tom wollte nur Spaß haben. |
| Folgen? | kleiner Riss in der Netzhaut, der von selbst heilt |
Mit diesen sieben Fragen findest du alles für deinen Bericht.
Jetzt du!
Ordne die W-Frage der Antwort zu.
Jede W-Frage fragt nach etwas anderem.
Wo ist der Unfall passiert?
Wo fragt nach dem Ort: auf dem Schulhof. In der Pause ist die Antwort auf Wann.
Lernstoff
Vergangenheit im Bericht
| Heute (Präsens) | Im Bericht (Präteritum) |
|---|---|
| er wirft | er warf |
| er trifft | er traf |
| er ruft | er rief |
| er sieht | er sah |
| er blutet | er blutete |
Einen Bericht schreibt man meistens im Präteritum.
Jetzt du!
Ordne zu: Gegenwart und Vergangenheit.
Im Bericht benutzt du die Vergangenheit (Präteritum).
Ergänze das Verb in der Vergangenheit.
Werfen wird zu warf, treffen wird zu traf.
Das kannst du jetzt:
Du findest mit den W-Fragen alle Informationen und schreibst in der Vergangenheit.
Wusstest du?
Steh kurz auf und streck dich. Kurze Pausen helfen dem Gehirn beim Lernen.
Runde geschafft!
Weiter: WörterRunde 3 / 6
Wörter
Lernstoff
Wörter, die Sätze verbinden
| Wort | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| weil | Grund | Er rief den Sanitäter, weil Sebastian blutete. |
| obwohl | Gegensatz | Tom warf, obwohl es verboten war. |
| als | Zeit in der Vergangenheit | Als Tom warf, drehte sich Sebastian um. |
| sodass | Folge | Der Schnee war nass, sodass die Bälle schwer waren. |
Nach diesen Wörtern steht das Verb am Ende des Satzes.
Jetzt du!
Welches Wort passt?
Obwohl zeigt einen Gegensatz: Es war verboten, trotzdem warf Tom.
Welches Wort passt?
Sodass zeigt die Folge: Sebastian blutete, darum kam der Sanitäter.
Bilde den Satz. Beginne mit „Der“.
Nach weil steht das Verb am Ende: weil Sebastian blutete.
3Beispiele
-
In der Pause warf Tom auf dem Schulhof Schneebälle.
Einleitung: Wann, Wo, Was
-
Tom warf, obwohl das Werfen verboten war.
obwohl: Gegensatz
-
Als Tom warf, traf der Schneeball Sebastian am Auge.
als: Zeit
-
Sebastian blutete leicht, sodass der Sanitäter half.
sodass: Folge
-
Der Arzt stellte einen kleinen Riss fest.
Schluss: Folgen
4Wortschatz
-
der Bericht
Plural: die Berichte
-
der Unfall
Plural: die Unfälle
-
die Folge
Plural: die Folgen
-
der Schulhof
Plural: die Schulhöfe
-
der Schneeball
Plural: die Schneebälle
-
der Sanitäter
Plural: die Sanitäter
-
die Durchsage
Plural: die Durchsagen
-
verboten
-
verletzt
-
melden
Das kannst du jetzt:
Du verbindest Sätze mit weil, obwohl, als und sodass.
Wusstest du?
Nach weil, obwohl, als und sodass steht das Verb am Satzende.
Runde geschafft!
Weiter: ÜbenRunde 4 / 6
Üben
Lernstoff
So ist ein Bericht aufgebaut
- Einleitung
Was ist passiert? Wann? Wo?
- Hauptteil
Wer? Wie? Warum? Alles der Reihe nach.
- Schluss
Welche Folgen hatte der Unfall?
Jetzt du!
In welchen Teil gehört der Satz?
Einleitung: Wann, Wo, Was. Hauptteil: der Ablauf. Schluss: die Folgen.
Lernstoff
Schreibe deinen Unfallbericht
Schreibe jetzt den Unfallbericht zum Schneeball-Unfall. Schreibe in der Vergangenheit und nur Fakten. Nutze weil, obwohl, als oder sodass. Du kannst hier schreiben und danach in dein Heft.
Prüfe deinen Text
Sehr gut! Dein Text erfüllt alle Punkte.
Musterlösung
In der Pause warf Tom aus der 6b auf dem Schulhof Schneebälle. Er warf als Erster, danach warfen auch Schüler aus der 6a zurück. Vor der Pause gab es eine Durchsage, dass Schneeballwerfen verboten ist. Trotzdem hörte niemand darauf, sodass das Werfen immer wilder wurde. Als Tom wieder warf, traf der Schneeball Sebastian am Auge. Tom sagte, dass er Sebastian nicht im Gesicht treffen wollte. Sebastian blutete leicht an der Stirn. Der Lehrer rief den Schulsanitäter, weil Sebastian verletzt war. Danach ging Sebastian zum Augenarzt. Der Arzt stellte einen kleinen Riss in der Netzhaut fest, der von selbst heilt.
Vergleiche deinen Text mit der Musterlösung. Dein Text darf anders sein. Was kannst du übernehmen?
Das kannst du jetzt:
Du hast einen eigenen Unfallbericht geschrieben.
Wusstest du?
Gute Berichte entstehen in drei Schritten: sammeln, ordnen, schreiben.
Runde geschafft!
Weiter: Hören & SprechenRunde 5 / 6
Hören & Sprechen
Hören und Sprechen
Hör genau hin und sprich laut mit. Das trainiert Ohr und Aussprache.
Dein Browser hat keine deutsche Stimme. Die Höraufgaben kannst du überspringen oder in einem anderen Browser machen (z. B. Chrome, Safari, Edge).
Hör zu: Welchen Satz hörst du?
Du hast gehört: Tom warf, obwohl das Werfen verboten war.
Hör zu: Welchen Satz hörst du?
Du hast gehört: Sebastian blutete leicht, sodass der Sanitäter half.
Hör zu und schreib, was du hörst.
Du hast gehört: der Sanitäter
Hör zu und sprich den Satz laut nach.
So klingt es: Der Arzt stellte einen kleinen Riss fest.
Hör zu und sprich den Satz laut nach.
So klingt es: Als Tom warf, traf der Schneeball Sebastian am Auge.
Runde 6 / 6
Test
5Zusammenfassung
- Ein Bericht nennt nur Fakten.
- Die W-Fragen helfen dir beim Sammeln.
- Schreibe in der Vergangenheit.
- Verbinde Sätze mit weil, obwohl, als, sodass.
6Abschlusstest
Zeig, was du gelernt hast. Am Ende siehst du dein Ergebnis.
Welcher Satz ist ein Fakt?
Dass Tom einen Schneeball warf, ist ein Fakt.
Welche W-Frage fragt nach der Zeit?
Wann fragt nach der Zeit.
Welches Wort nennt einen Grund?
Weil nennt den Grund.
Richtig oder falsch?
Der Unfall ist schon passiert. Darum benutzt du das Präteritum.
Lektion geschafft!
0/4 im Test richtig
Das kannst du jetzt:
Du weißt, wie ein Unfallbericht aufgebaut ist, und schreibst am Ende selbst einen Bericht.
- 10 neue Wörter
- 0 richtige Antworten
- 1 Min. Lernzeit
Neues Abzeichen:
Die Wörter dieser Lektion kommen ab morgen in deine Wiederholung.